本文摘要：记得小的时候老师天天会把“孔融五岁让梨”和“司马光砸缸”的故事挂在嘴边主要是希望通过故事能够带给我们启迪让我们随着模范学习固然啦同类型的故事另有闻鸡起舞、凿壁借光和悬梁刺股等不外最令人印象深刻还是要数“司马光砸缸”因为老师经常告诉我们要团结友爱的司马光事迹可是老师却没告诉你获救的孩子竟是他。

记得小的时候老师天天会把“孔融五岁让梨”和“司马光砸缸”的故事挂在嘴边主要是希望通过故事能够带给我们启迪让我们随着模范学习固然啦同类型的故事另有闻鸡起舞、凿壁借光和悬梁刺股等不外最令人印象深刻还是要数“司马光砸缸”因为老师经常告诉我们要团结友爱的司马光事迹可是老师却没告诉你获救的孩子竟是他。

司马光砸缸的故事记载在正史中可是上官尚光却没有泛起在正史中上官尚光的名字和被救事迹只记载在他们的族谱中与其他同龄人相比司马光实在太过出众在遇到危机时小小年龄的司马光却镇定自若做到了连大人都想不到的事情实在令人佩服。

上官尚光自幼酷爱学习长大后进入仕途可是并没有大的作为后告退回家乡做私塾先生而且厥后为了感恩司马光还制作感恩亭以此教育厥后人明白感恩其一是为了感恩其二是希望后人要明白知恩思报而上学时期老师为什么不告诉我们厥后的事情呢？最主要就是想通过故事让我们学习司马光的这种智慧以及救人的精神而司马光长大之后变得越发的优秀和精彩进士及第后开始步入政界由于政绩卓著官至尚书左仆射并在他的主导下编写了巨著《资治通鉴》。

获救的人就是上官尚光这小我私家性格生动才思敏捷也不是平常之辈上官尚光生于一个豪富大贵之家鉴于这两点平日里在一起玩耍的小同伴中间他也是个小头目般的存在上官尚光解围之后上官家自然是万分感谢司马光这个小恩人的不仅备了重礼上门答谢还尽力地将司马光砸缸救人的事情举行了赞美与流传为司马光博得了个好名声。

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